为全面、科学、精准地掌握2026级新生的心理健康状况，建立健全学生心理成长档案，做到心理问题“早发现、早评估、早干预”，切实筑牢校园安全防线，9月20日至24日，我校学生处（心理健康教育中心）组织全体高一新生开展了心理健康测评工作。本次测评依托标准化心理测评系统，以班级为单位在机房统一施测，实现新生全覆盖率。

测评前期，心理辅导中心制定了详尽的工作方案，提前完成系统调试、账号分配与测评辅导员专项培训。专职心理教师在施测前开展了动员教育，向学生阐明心理健康测评的意义，打消学生“被贴标签”的顾虑，引导学生以客观、真实的态度作答。测评过程中，心理教师全程驻点机房提供技术指导，维持现场秩序，确保测评数据真实有效；部分班主任随班管理，保障施测流程规范有序。

本次测评选用了适用于中职生群体的标准化心理量表，重点筛查情绪状态、人际适应、学习压力及自我认知等核心维度，兼顾科学性与适切性。测评结束后，心理辅导中心将对数据进行系统分析与严格保密处理，建立“一生一档”心理成长档案。后续，中心将依据测评结果实施分层干预：对普查中显示心理状况良好的学生，通过主题班会、团体辅导等形式强化积极心理品质培育；对需要进一步关注的学生，安排专职心理教师开展一对一访谈评估，并提供个性化心理咨询与跟踪辅导，同时联动班主任、家长形成育人合力，做到“筛查—评估—干预—跟踪”闭环管理。

新生心理健康测评是学校“心理育人+校园安全”双线融合的重要抓手。近年来，学校始终将学生心理健康教育摆在突出位置，构建了“学校—系部—班级”三级预警网络，常态化开展心理健康教育活动、心理委员培训及重点学生动态摸排，持续织密校园安全防护网。